CC国际娱乐怎么代理

您好,欢迎来到北少林!

合肥北少林学校教育质量年度报告(2018年)

发布日期:2019-1-18







目  录
前言 3
一、学校情况 3
1、学校概况 3
2、学生情况 5
3、教师队伍 7
4、设施配备 8
二.学生发展 12
2.1学生素质 12
2.1.1学生思想政治状况 12
2.1.2文化课合格率 17
2.1.3专业技能合格率 17
2.1.4学生体质测试合格率 17
2.1.5毕业生率 17
2.2在校体验 18
2.3资助情况 25
2.4就业质量 33
2.5职业发展 34
三.质量保障措施 42
3.1专业动态调整 42
3.2教育教学改革 44
3.3教师培养与培训 49
3.4 规范管理情况 51
3.4.1教学管理 51
3.4.2安全管理 58
3.4.3学生管理 59
3.4.3财务管理 60
3.4.4后勤管理 62
3.4.5 严格管理,从严治教,加强科研队伍管理 64
3.4.6管理队伍和信息化水平 65
3.5德育工作情况 66
3.6党建工作 72
四、校企合作 79
五、社会贡献 85
1、技术人才培养 85
2、社会服务 86
3、对口支援 89
六、举办者履责 90
1、经费 90
2、政策措施 91
七、特色创新 91
八、主要问题和改进措施 99

 
前言
本报告是按照《安徽省教育厅关于关于编制和发布2018年度中等职业教育质量年度报告的通知》(皖教秘职成﹝2018﹞86号)、《合肥市教育局关于编制和发布2018年度中等职业教育质量年度报告的通知》(合教秘职成﹝2018﹞670号)文件及相关要求,根据合肥市cc国际彩球网投网站_cc国际秘密交流_CC国际娱乐怎么代理2018年度教育、教学等工作执行情况编制而成。全文由学校基本情况、学生发展、质量保障措施、校企合作、社会贡献、举办者履责、特色创新、主要问题和改进措施八个部分组成。本报告中所列数据统计期限自2017-2018学年。
一、学校情况
1、学校概况
合肥北少林学校创建于1998年,坐落于长丰县朱巷镇,是学文习武为一体的12年一贯制民办学校。学校占地面积59940多平方米,建筑面积15277多平方米,体育活动区占地15000多平方米,三个篮球场,两个武术套路训练馆,三个武术散打训练馆,一个跆拳道训练馆,一个力量房,体育器材配备齐全。学校现有26个教学班,在校学生1328人,教职工104人。
学校是学文习武为一体的12年一贯制学校,设有职业高中、初中、小学。办学以来,先后吸引了内蒙、黑龙江、辽宁、广东、福建、江苏、山东、浙江、海南、安徽等24个省市的学子来校学习。
办学20年来,学校共获奖牌3874枚,金牌1282枚;先后培养了何鹏娟、段寒松、丁怡娟、刘层层、钱晓乐、代诗梦、许永、王雪等多名国家、国际级冠军。学校学生通过特招、单招和对口升学等方式进入北京体育大学、天津理工大学等高等院校继续深造。
学校先后荣获长丰县民办教育先进集体,先后荣获长丰县关心下一代工作先进集体、长丰县平安校园、长丰县五四红旗团委、长丰县文明单位、合肥市文明单位、安徽省先进民办学校、先进基层党组织、全国十杰武术学校。
北少林学校将继续秉持以人为本的教育理念,积极深化全员育人,为国家培养出更多文武兼备的复合型人才。

图1  学校概貌                              图2  学校正大门
   图3  学校散打馆                             图4  学校套路馆




图5 力量房内部设施                        图6 新散打馆内部设施
学校高度重视专业建设。开设专业有:运动训练,实验设备齐全、实验开出率很高,实习设施完备、实习率高。
表1:   学校基本情况一览表
序号 项目 基本情况
1 学校名称 合肥北少林学校
2 学校性质 民办
3 学校类型 普通中专
4 学校层次 合肥市武术传统项目学校
5 占地面积 59440m2
6 建筑面积 15277m2
7 学校总资产 总资产约1000万元人民币。

2、学生情况
我校2018年职高类招生人数为137人。在校生人数为1328人,其中职高类人数为431人。生源来自江苏、四川等全国多个省市地区。2018年毕业生人数为127人。学生在校巩固率为99.5%。学生在校培训达到100%。学校教学成果丰硕,各项工作有条不紊按照教育部门要求执行。

表2  2016-2017年师生人数一览表
学年 在校总人数(人) 职高人数(人) 职高教师总数(人) 职高招生人数(人) 职高毕业生(人)
2016-2017 1184 426 31 132 138
2017-2018 1328 431 35 137 127
2017-2018年毕业生人数为127人,其中应届毕业生就业人数为55人,应届毕业生升学人数为72人。
 图7  cc国际彩球网投网站_cc国际秘密交流_CC国际娱乐怎么代理学生情况
我校是一所文武学校,所以男女学生比例总体上呈现男多女少。2017年职高类在校生男生387人, 占全体在校生的90.8%,女生39人,占全体在校生的9.1%;15-18周岁417人,19周岁8人,20周岁的1人。男生多于女生,主要原因是我校特色是武术,练武术的男生居多。
    2017年全日制在校生有3人因各种原因未能完成学业,实际巩固率为99.29%,2018年全日制在校生有2人因各种原因未能完成学业,实际巩固率上升为99.54%。
表3 近两学年学生规模结构情况一览表
学年度 招生(人) 在校生(人) 毕业生(人) 巩固率(%) 职业培训(人次)
 全日制 非全日制 全日制 非全日制 全日制 非全日制 全日制 非全日制 
2016~2017 132 0 426 0 132 0 99.5 0 426
2017~2018 137 0 431 0 127 0 99.54 0 431
3、教师队伍
学校现有在职教职工104人:2016-2017年度,其中专任教师31人,生师比为13.7:1。专任教师中,专业课及实习指导课教师18人,其中12人被认定为“双师型”教师,占全体教师的38.7%,占专业课教师的61.1%,本科以上23人,占全体教师的74.2%,我校暂无硕士以上学历的专任教师;
2017-2018年度,专任教师35人,生师比约为12.3:1。专任教师中,专业课及实习指导课教师18人,其中14人被认定为“双师型”教师,占专业课教师的40%,占全体教师的77.8%,本科以上23人,占全体教师的65.7%,“双师型”教师人数不变,生师比略有降低,今年我校增加1名硕士以上学历的专任教师。
表4 近两学年教师总体情况一览表
学年度 专任教师(人) 生师比 硕士以上学历(人) 本科以上学历(人) 高级职称教师(人) 专业课及实习指导教师(人) 双师型
教师(人) 兼职教师(人)
2016~2017 31 13.7:1 0 23 0 18 12 0
2017~2018 35 12.3:1 1 23 0 18 14 0
备注:本科、硕士、高级职称、专业课及实心指导教师人数为专任教师中的人数;双师型教师人数为专业课及实习指导教师中的人数。


表5:2015-2017学年专任教师结构一览表
 人数(人)
 2016-2017 2017-2018
专任教师总数 31 35
学历等级:  
博士及以上 0 0
硕士 0 1
学士 23 23
职称等级:  
高级职称 0 0
中级职称 0 0
初级及以下职称 0 0
生师比 13.7:1 12.3:1
双师素质教师 12 14
专业课及实习指导教师 18 18
兼职教师 0 0


 图8 专任教师情况一览表
4、设施配备
2017-2018年学校生均占地面积139m2,生均建筑面积35.44 m2,仪器设备价值300余万元,生均教学仪器设备值6960元 ,生均实训实习工位数2位,拥有纸质图书17600余册,生均纸质图书35.7册,学校生均占地面积、生均建筑面积、生均教学仪器设备值、生均纸质图书比上年都有增长,实习工位数与上年保持不变。目前已完成一座新散打馆、力量房的建设,新增多媒体网络教室12个,总共建成多媒体教室24个。同时实现了校园无线网络全覆盖。
目前学校建有实训中心五座、多媒体网络教室、微机室等24个实验、实训教室,;建有室图书资料室,藏书  176000 余册。学校教学设施完备,包括2座综合教学楼,1座办公楼, 2座学生宿舍楼,1座餐厅。
图9  学校图书馆
图10  学校机房

图11  学校多媒体教室

 
图12  学校实训场景

表6  设施设备情况一览表
 2016-2017 2017-2018
生均占地面积(平方米/生) 98.29 139
生均建筑面积(平方米/生) 35.15 35.44
生均教学科研仪器设备值(元/生) 4694 6960
生均图书(册/生) 35.2 35.7
生均实训实习工位数(个) 2 2
百名学生配教学用计算机台数(台) 80 80
百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数(个) 14 14
新增教学科研仪器设备所占比例(%) 5 5
网络课程数(门) 1 1
二.学生发展
2.1学生素质
2.1.1学生思想政治状况
学校高度重视思想政治理论教育教学工作,以社会主义核心价值观为指导,不断探索深化德育教学的改革,针对学生阶段成长过程的不同特点,我校职高类学生开设相关素质教育课程。通过定期开展法制讲座(每学期至少一次)、每周三观看爱国主义教育电影、每周进行国旗下讲话,每周召开文武班级班会对学生进行道德品德、公德美德、法律常识等的教育,深入培育和践行社会主义核心价值观,努力在理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、素质教育等方面取得新成效。

图13 法制讲座进校园

图14 法制讲座进校园
图15 爱国主义主题电影展走进北少林校园


图16  每周一次的国旗下讲话

图17 每周一的升旗仪式

图18 学生观看爱国主义教育视频
随着思想政治教育的不断推进,我校学生的政治观、道德观、价值观整体上进取、向上。全校同学拥护共产党的领导,热爱祖国,会做力所能及的事情维护祖国的荣誉;90%的同学都能诚信待人,言行一致,乐于帮助同学,做一个有道德讲文明的好学生,80%的同学认为我校学生思想政治工作起到了一定的积极作用;85%的同学认为班会、团委活动、校报、校广播站、思想政治课程对思想觉悟提高起到了作用。
今年学生志愿申请入团40人,经审查批准25名学生加入中国共青团,在校团员比例增加到31.3%。全校有超过50%的学生积极参加学校各类社团,为学校的思想政治建设和校园文化建设贡献力量。
2.1.2文化课合格率
文化是一个民族的血脉和灵魂,是一个国家综合实力的象征和体现。对一所学校来说,校园文化建设与德育建设是学校个性特色的体现,也是办学综合水平的标志。我校努力创新德育工作,坚持用健康的校园文化,塑造学生美好的心灵,取得了事半功倍的育人效果。
2018年6月,我校组织所有在校生参加学校文化课,文化课合格率48.7%。
2.1.3专业技能合格率
学校十分重视学生专业技能训练。教学中,充分利用校内外实训基地,指导学生不断提高专业技能。2017年我校426名学生全部参加技能鉴定,合格率为100%,2018年431名学生全部参加技能鉴定,合格率达100%。
2.1.4学生体质测试合格率
学校十分重视体育工作,除投入大量资金购入相应的体育器材外,还对照国家标准,坚持每年举行一次学生达标运动会。近两年我校全体学生参加体育健康测试,合格率均为100%,取得了令人满意的效果。
2.1.5毕业生率
近两年我校学生的毕业率分别为100%和99%,流生率均控制在1%以下。



表7 近两学年学生素质发展情况一览表
学年度 思想品德鉴定 文化课测试 专业技能测试 体质测评 毕业率
 参加鉴定人数 合格人数 参加测试人数 合格人数 参加测试人数 合格人数 参加测评人数 合格人数 毕业年级学生(人) 毕业生数
2016~2017 426 426 426 320 426 426 426 426 138 138
2017~2018 431 431 431 210 431 431 431 431 127 125

2.2在校体验
为了更好的为学生提供全方位服务,学校每学期均组织有关部门,采取座谈、问卷等方式,就学校教育教学的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度几个方面对教育教学情况进行了较为全面的问卷调查,根据调查数据数据处理,对几个满意度进行了综合评价。本年度有关工作满意度综合调查结果如下:
表8:学生对教育教学的满意度年度汇总统计表
学年 
调查维度 非常满意
(%) 基本满意
(%) 不满意
(%)
2017~2018 理论学习满意度 5 90 5
 专业学习满意度 37 63 0
 实习实训满意度 25 75 0
 校园文化与社团活动满意度 30 62 8
 生活满意度 7 78 15
 校园安全满意度 27 70 3
 毕业生对学校满意度 60 30 10
在对毕业生进行跟踪回访的过程中了解到,被调查的毕业生对学校的教学及培养情况认同度较高。学校2016级学生愿意推荐母校的比例为90%;2017级学生对母校推荐率上升5.5个百分点,为95.5%;2018级学生对母校推荐率上升1个百分点,为96.5%。从2016级~2018级,连续3届毕业生对母校的推荐度和满意度都较高,表明毕业生在校期间有着较好的学习和校园体验,对母校的整体认可度较高。他们普遍认为我校专业设置、课程结构、教学设施和师资水平符合就业需求,三年中职生活能为今后走向工作岗位、升学打下坚实的基础,能提高他们的实际操作能力。
学校将安全工作摆在学校工作之首,每年召开专门会议,如分管领导和班主任研讨会、学管、宿管、门卫人员工作要求专题会、学生干部和社团干部学习会等进行专题研究,加强校园环境安全管理,通过校会、班会、板报、广播、标语等多种形式,培养学生的安全意识,教会学生遇到突发事件的处理办法,听取各方面对校园安全管理的意见和建议,积极探究,不断改进安全管理机制。通过不懈的努力,多年来我校未发生一起安全责任事故,学生犯罪率为0。
表9:学生对教育教学的满意度细分统计表
调查项目
 调查内容 满意
(%) 基本满意
(%) 不满意
(%)
理论学习 教师熟悉授课内容,准备充分 80 16 4
 作业批改,答疑解惑 90 10 0
 关注学生掌握课堂知识 60 39 1
 严格课堂纪律管理 85 15 0
专业学习 专业课内容实用 98 2 0
 教师传授知识和技能通俗易懂 75 25 0
 教师专业知识和技能更新及时 85 15 0
 教师注重培养同学的自我学习能力 95 5 0
 校园网及图书馆教学资源满足学生课下学习需要 55 45 0
实习实训 实训设备数量满足需要,实训时间充足 90 10 0
 实训设备维护及时,完好率高 95 5 0
校园文化与社团活动 社团形式、规模及活动安排 50 40 6
 指导老师授课内容、工作态度 10 90 0
 实现个人价值、达到预期目的 25 75 0
 社团成员精神风貌、学习态度 18 72 2
生活 宿舍设施配套完整,满足生活需求 15 80 5
 设施损坏报修手续便捷,能及时维修 25 74 1
 宿舍管理人员认真负责,按时检查内务卫生及休息纪律 63 37 0
 学校运动场地设施完整,能满足体育锻炼和比赛需求 98 11 0
 校园环境干净整洁,保洁工作到位 70 22 8
 学校食堂饭菜价格合理,美味可口,就餐环境干净卫生 58 30 12
校园安全 学校对进出校门严格管理,对紧急事件反应迅速 89 11 0
 校园监控系统全覆盖,有效预防偷盗、打架等违纪行为 68 22 10
 消防设施完整,消防通道畅通,组织同学进行消防疏散演练 30 69 1
 校园食品检查到位,食堂、超市无过期变质食品 50 50 0
 学校与警方建立了警民联防巡逻制度,有效改善校园周边环境的治安状况 40 58 2
毕业生对学校满意度(电话调查) 学校的教育教学模式 47 43 10
 班级、宿舍管理和班主任工作 42 38 20
 课程设置、就业指导和推荐工作 40 44 16

满意度调查的结果,引起了学校对相关工作的更加关注,并作了及时的调整和完善,尤其在课堂纪律,实训条件,食堂饭菜的价格、种类、口味,宿舍管理等方面下大力气做好做实,尽量为学生提供满意的生活、学习条件,并逐步加强教育教学改革力度,探索学生成人、成才更有效的措施和方法,提高学生对学校各项工作的满意度。
图19 以安全为主题的“主题班会

图20 安全疏散演练                      图21 安全疏散演练


 
图22  学生上课情景

 
图23  学生课余生活

 
图24  防止校园霸凌主题班会

 
图25  军训比赛



 
图26 励志感恩活动
图 27 感恩励志颁奖现场
2.3资助情况
国家助学金、家庭经济困难学生减免学费和校内资助工作的实施由资助办公室具体操作,严格按照学校出台的相关文件执行,资助对象界定清楚,评审机制规范,公示及时,受助学生数统计准确,无漏报、虚报、错报。信息系统由专人维护,月报和学期报表填报及时完整,上报资料及时准确,并整理归档入盒,保证实际资助数据与信息系统数据的一致性。资助领导组在学期结束时对本学期的资助工作进行考核,并纳入绩效管理。资助办公室每天都安排专人值班,做好国家助学金和校内资助金的举报、投诉、咨询的记录,并做及时的处理,同时做好对学生资助金的正确使用与家长进行电话沟通。展开了以校会、班会、电话、网络(微信)、给家长的一封信等方式来宣传国家助学金、减免学费和校内资助的政策。受助学生及家长满意度达到90%以上,对中职资助政策知晓度在100%以上。
我校2017年秋学期免学费学生:2015级运动训练邵歆辰等76人,2016级运动训练任啸天等103人,2017级运动训练王宏宇等131人共计310人,发放资助资金186000元;2017年秋季助学金受助学生王志宏等20名同学发放资助资金20000元;校内资助70人,发放资助资金73400元。100%完成了国家规定的提取收入的5%用于校内资助的任务。顺利完成了我校秋学期的资助工作。
2017-2018年春学期累计资助学生348人次,发放金额443200元。其中国家减免学费316人次,合计金额379200元;国家助学金32人次,合计金额64000元;校内资助75人次,合计金额56600元。按照上级文件精神要求。我校认真核对,仔细校对,逐项核查,圆满完成任务。
表10 近两学年资助情况一览表
学年度 免学费 助学金 校内资助
 人数 比例(%) 人数 比例(%) 人数 资金(万元) 比例(%)
2016~2017 310 100 20 6 70 73400 22.6
2017~2018 316 100 32 10 75 56600 23.7

2017-2018年度主要做法有:
(一)健全机构,完善机制,规范学生资助工作管理
我校成立了学生资助管理领导小组,组长由校长杜和奎担任,副校长梁月任副组长,资助办,教务处、政教处、总务处负责人参加。学生资助具体工作由学生资助管理办公室承担,办公室设在教务处,各班主任协助工作。学生资助管理办公室负责受助学生资格复审、人数统计和受助后情况统计上报。各班级成立评审小组负责本班级受助学生资格初审。
1、为了更好地落实中职学生的各项资助工作,结合我校实际情况,经过广泛征求意见,先后修订《校家庭经济困难学生资助工作实施办法》、《校减免学费、校内资助对象认定细则》、《校班级评议小组产生办法》等文件,就国家助学金、免学费及校内资助的资助对象、发放程序、资助标准和资助金的管理使用和监督做出了明确的规定和要求,有效指导了学生资助活动的开展。
2、学校资助对象认定工作实行三级管理负责制:即班级认定评议小组、学校学生资助管理机构(资助办)、学生资助工作领导小组,工作职责程序如下:
(1)以班级为单位成立班主任任组长,授课教师1-2名,班长、团支书,普通学生代表3-5名的班级评议小组,负责本班级资助受资助学生的评定。评议小组实行一学期一推荐,并及时在学校公示各班级评议小组名单,接受全体学生的监督,为体现公平的原则,评议小组成员在评议时采取回避原则,不参与本人参选贫困生的评议。
(2)学校资助办承担资助对象认定的组织与管理工作,对学生或家长提供的户口复印件及家庭贫困证明进行深入调查,严格把关,确保其真实性。审核各班级推荐上报的受资助名单,提出拟确认为资助对象的学生名单报校领导小组。
(3)我校成立由校长任组长,学校领导班子成员和教务处、学生处、总务处负责人参加的学生资助工作领导小组,负责本学校国家助学金资助对象的认定工作,制定本校国家助学金资助对象认定的实施办法,负责公示并审批确认我校资助学生名单。
(二)深入发动,层层动员,重视宣传,让国家资助政策深入人心
1、学校利用电子大屏幕、宣传栏、班会宣传及板报等方式宣传资助政策,做到让每位学生都能够了解,切实把党和政府对家庭经济困难学生的关怀送到学生手中。利用每周国旗下讲话的契机向学生宣传资助政策,让学生填写家庭经济情况调查表,班主任老师第一时间了解贫困家庭的经济情况并上报学校,学校将尽最大努力给予帮助,特殊困难的家庭,优先考虑。
2、我校多次在行政会上召开资助工作专题会,研究总结、部署和动员学生资助工作。学校资助工作领导小组每半年在各年级分别召开班主任会,组织学习长丰县教体局的资助工作政策,动员和布置本学期学生资助工作,各班级通过召开主题班会的方式带领学生,组织开展班级资助工作宣传。
(三)、资助资金规范管理按时发放
“一滴水可以折射出太阳的光辉”, 学生资助工作的点滴,反映出党和国家构建和谐社会的光辉。在具体审核过程中,无论是学生资助管理办公室,还是各班级评审小组,都本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则,认真组织实施了受助经济困难学生的审核工作。
1、认真学习,领会精神。学生资助管理办公室、各班主任在认真学习有关文件精神的同时,由各班主任组织学生召开主题班会认真学习有关资助文件,让广大学生在进一步了解助学金目的和意义,熟悉审核工作的步骤和方法的同时,从而在思想上更加热爱祖国,热爱社会主义,并能认真完成初审工作。
2、严格审核,客观公正。在审核过程中,先由班级评审小组调查了解班级学生基本情况,进行初审,由贫困学生本人填写助学金申请表,并附身份证、户口本、民政部门证明等材料,交班主任上报学生资助管理办公室复审。
3、层层把关,实事求是。资助材料上报学生资助管理办公室后,由学生资助管理办公室对上报学生基本情况进行调查:由学生资助管理办公室、各班主任通过打电话、走访等方法对贫困学生家庭情况进行摸底分析,对经济收入情况逐一核实;由学生科对学生在校期间思想品德、行为表现、学习等情况进行耐心细致了解后汇总,最后由校资助工作领导组确定受助学生名单。
4、上榜公示,公开透明。受助学生确定后,为了使该项工作切实做到公平、公正,对受助学生名单进行了为期一周的张榜公示,并公示举报电话及信箱,主动接受广大师生及社会的监督;同时,由班主任组织各班进行讨论,征求学生意见。公示期间,未收到任何举报信息。广泛进行征求意见和建议后,我校将资助名单按规定上报县学生资助中心审核。
每学期学校按5%比例及时、足额从事业收入中提取经费,用于校内贫困生减免学费、奖学金、助学金、特困家庭生活补助等。严格执行校内资助经费分账核算和专款专用制度,并制定《校内资助经费管理办法》,引导学生德、智、体、美全面发展,树立良好的校风和学风,激发学生学习兴趣,鼓励学生勤奋学习,不断提高自身素质,确保贫困学生完成学业。
每学期初,家庭困难学生在入校一个星期内提出资助申请,经过班级认定评议小组评议通过的学生名单在班级内进行不少于5个工作日的公示,班级公示无异议后将推荐名单交送资助办。学校资助办经过认真审查,上报学校资助工作领导小组审核,审核通过次日公示拟受资助学生名单,不少于5个工作日。经公示无异议,举办发放仪式,学生签名领取资助金。
(四)、信息数据及时处理、按时报送
1、县学生资助中心采取统一为受助学生在规定银行开户办卡,然后集中到校发放的方式发放资助资金,县民生办、财政、纪检联合审核受助名单和现场到校监督发放,我校学生身份证以及在校学习的相关材料当面签字领取银行卡;资金发放足额、及时,记录真实、完整,无冒领和抵扣现象。
2、即时登记,月月复核。由于中职学校学生流动性比较大,为了解各班当月享受国家助学金的学生人数,每月由班主任把本班受助学生的名单报送到校资助管理中心,资助管理工作人员根据班主任所报的名单,到班级逐个确认。准确掌握学生变动信息,做到休学、退学即时登记,做到不重不错不漏。
3、每月按时对资助系统进行定期维护,特别是资助资金的维护,做到发放资金和资助系统资金的完全一致,
(五)、加强宣传引导,实现经济与精神救助相结合
家庭经济困难学生是一特殊学生群体,在巨大的经济压力面前,很容易产生自卑、攀比心理,容易产生严重的思想压力,甚至诱发心理障碍、违法违纪行为。因此,我校在创造条件解决他们的经济困难时,高度重视、密切关怀他们的心理健康,做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标,精神解困才是最终目的。
1、通过举办发放仪式、主题班会、家长会、黑板报、宣传栏及国旗下的讲话等方式宣传中职资助政策,让学生及其家长深刻体会到国家对每个学生的关心和支持,使这项惠民政策家喻户晓、深入人心。教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识,自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观,建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识,要诚实做事、诚信为人,做到诚信生活、诚信学习、诚信就业。
2、积极参加市县举办的“助学政策、助我成长”征文活动,加强关爱教育,感恩教育,培养他们的感恩意识。培养学生自尊自信、乐观向上的心理素质和刻苦学习、不畏困难的学生态度,增强报效祖、振兴中华的使命和责任感。
3、通过《致新生家长的一封信》向新生家长宣传国家的惠民政策及长丰县的民生工程。通过广泛宣传,使每个中职学生及其家庭都了解到国家资助政策的内容、受助对象及标准,使符合受助条件的学生能够方便、快捷地办理受助手续。
4、引导学生合理使用国家助学金,提高学生勤俭节约意识。我校以思想政治教育为切入点,及时对学生开展诚信教育、感恩教育及责任教育,努力做到“在物质上帮助学生,从精神上鼓励学生,朝能力上培养学生”。培养受助学生良好的情操,善良的人性,高尚的道德品质,滴水之恩,涌泉回报,从个人抓起,使他们养成关爱弱者,助人为乐的品质。
图28 班级宣传资助政策


图29 班级粘贴致家长的一封信

图30 利用网络平台宣传资助
2.4就业质量
毕业生就业质量的高低既影响学生今后的工作和生活,同时也影响企业的稳定与发展,最终会影响中职学校的生存与发展。因此学校十分重视学生的就业质量,“一把手”亲自抓,分管校长和招生就业办具体落实。通过提高教学质量,提高专业技能,拓宽就业门路等手段提高毕业生的数量和质量。
2017学年度,我校毕业生138人,直接就业学生73人,直接就业率为100%,通过对口升学进入高等院校学生65人,其中对口高考考取18人,体育单招考试考取43人,未考取4人,对口就业学生18人,对口就业率和本地就业率分别为24.6%和71.2%,月收入起薪为2000元以上。
2018学年度,我校毕业生127人,直接就业学生55人,直接就业率为100%,通过对口升学进入高等院校学生67人,其中对口高考考取18人,体育单招考试考取47人,未考取5人,对口就业学生21人,对口就业率和本地就业率分别为35.1%和76.4%,月收入起薪为2000元以上,就业满意度达97%以上,同上年相比变化幅度不大。
2018学年度,毕业生数和直接就业学生数减少,但直接就业率、对口就业率和月平均收入均不同程度有所提升,展现出良好的势头。

表11近两学年毕业生就业情况一览表
学年度 开设专业 毕业生(人) 毕业生就业 毕业生对口就业 升入高等学校 初次就业起薪(元/月)
   人数 就业率
(%) 人数 对口就业率(%) 人数 比例
(%) 
2016~2017 专业1 138 73 100 18 24.6 65 47.1 2000
 专业2        
 …        
2017~2018 专业1 127 55 100 21 35.1 67 52.8 2000
 专业2        
 …        
2.5职业发展
1.本年度学校非常重视对在校学生进行职业规划、职业发展、职业能力、创新创业能力的培养,着力培养学生的创新创业能力,帮助学生进行职业规划,提高他们的职业能力和对岗位的适应能力。
2018年我校运动训练学生姜魁宏和孔德安两位同学,通过自己的刻苦与努力,在2018年对口高考中以优异成绩被北京体育大学录取。民族传统体育学生潘强生、田志路、韦洪恩三位同学通过自己的刻苦与努力,在2018年对口高考中以优异成绩被扬州大学录取。开始了自己高等学府崭新的学习生涯。其他67位同学被扬州大学等高等院校录取。学校鼓励更多的同学能够在学校提供的大舞台上实现人生的第二次超越。


表12  2018年高考(单招)情况一览表
院校 人数 备注
北京体育大学 2 
扬州大学 3 
上海体育学院 4 
苏州大学 1 
天津体育学院 2 
武汉体育学院 13 
广州体育学院 5 
安徽师范大学 1 
沈阳师范学院 6 
吉林体育学院 3 
南京体育学院 4 
阜阳师范学院 4 
云南农业大学 1 


表13  2018年高考(对口)情况一览表
院校 人数 备注
六安职业技术学院 11 
安徽绿海商务学院 4 
蚌埠经济职业学院 2 
安徽警官学院 1 



图31 体育单招高考升学情况一览表


图32 对口高考升学情况一览表


图33 2018年高考欢送会合影留念
学校充分利用在武术方面的资源优势,积极鼓励学生多参加市、省乃至全国的武术比赛,便于取得名次的同学能够办理运动员等级证书。
2017年我校共有93位同学获得运动员等级证书,其中有78位同学获得了二级运动员等级证书,15位同学获得了一级运动员等级证书。2018年我校共有63位同学获得运动员等级证书,其中有57位同学获得了二级运动员等级证书,6位同学获得了一级运动员等级证书。
表14 近两学年获得运动员等级证书情况一览表
学年 获得二级运动员等级证书人数(个) 获得一级运动员等级证书人数(个) 总人数(个)
2016-2017 78 15 93
2017-2018 57 6 63
2.学校注重加强学生创新能力培养,积极组织学生参加省、市、县各类技能竞赛活动,获得较为优异成绩。
2.5.2 加强岗位迁移能力和创新创业能力培养
培养多种能力的技能型人才,让学生在竞争激烈的人才市场上脱颖而出,以适应现在用人单位不仅重视毕业生的自主学习能力、岗位适应能力,更越来越重视人才的职业岗位迁移能力和创新创业能力,要求应聘者能“一人多岗、一岗多能”,有独立处理问题的能力,有自我发展的意识的现状。为使学生能胜任岗位,毕业生不仅具备自主学习能力、岗位适应能力还具备较强的职业岗位迁移和可持续发展能力,学校在人才培养上花了大功夫。也取得了一定的成绩,具体表现在以下各方面:
1.学生的就业率达100%,其中对口就业率也在稳步提升中,基本上实现人才培养的目的。
2.从去向分布上看,以个体经营和民营企业为主;就产业分布看,主要集中在二、三产业具体看农林牧渔类、休闲保健类、财经商贸类、旅游服务类、体育与健身类、教育类、司法服务类、公共管理与服务类、文化艺术类、加工制造类、信息技术类均有分布,从近两年毕业生反馈回来的信息看,我校毕业生岗位适应能力较强。
3.从地域分布以本地为主,就业地点主要分布在城区和镇区,交易渠道,以学校推荐为主来看,学生的整体岗位迁移能力和创新创业能力不足。
4.起薪情况看约80%的毕业生在月薪2000元以上,就业满意度均超过85%,体现出大都认可的职业现状,促进学校应该加强学生学习、岗位适应、岗位迁移、创新创业等能力的培养,以跟上社会发展的脚步。
2.5.3合肥北少林学校优秀毕业生案例
我校十分重视毕业生就业工作,特别是学生的自主创业工作。学校多次组织学生进行自主创业培训,系统地给毕业生提供相关指导,他们的表现非常出色,许多同学凭借自己的能力、魄力创业成功,有了自己的公司,很快成长为企业家,得到学校和社会的一致好评。现将部分优秀学生自主创业情况介绍如下:
创客之星——梁红军
梁红军,男,1987年出生,合肥长丰县朱巷镇镇北村人, 2002年进入长丰北少林武术学校(合肥北少林学校),2005年从长丰北少林武术学校(合肥北少林学校)毕业。3年的学习生涯,让勤劳朴实的梁红军变得更有责任和担当。出生在农村的梁红军,经过市场调研,决定选择成本少、经济效益高、市场前景好的龙虾养殖作为创业项目。很快,在家人的支持和镇村干部的帮助下,梁红军投资20万元,在长丰县朱巷镇陈庄村三里河水库边上租地200亩,成立红军龙虾养殖专业合作社,引进了龙虾种苗,放飞了他的创业梦想。从最初的试水200亩,到现在的500亩;从一开始的单打独斗,到现在带动100多户农户开始龙虾养殖实现增收,问及他为什么能够发展到现在的状况,梁红军说他首先要感谢的是3年的武校学习生涯,因为在那里他学会了坚强、学会了责任,还学会了担当。
在武校学习的三年,经过学校的培养和自身的严格要求,梁红军同志已经成长为一名政治思想坚定,专业素质过硬,作风纪律严谨,完成任务出色的优秀学生。因此,在日常工作当中,他更加注重加强政治理论和业务方面的学习,通过学习使自身的综合素质得到了不断地提升,为完成职责内的各项工作任务打下了坚实的基础。
万事开头难。“由于经验不足、技术不行,当年地租、人工、虾苗亏了30万元。”回忆过去,现在仍心有余悸。投放的虾苗足月后就是长不大,成了“铁头虾”、“侏儒虾”,个头小、虾壳硬,卖不上价。“武校出来的人,遇到困难,要勇于拼搏,跌倒了也要保持冲锋的姿态。”通过学习,随着养殖经验不断积累,逐渐掌握了技巧。俗话说“清水养虾”,这句话对龙虾也十分适用。养殖主要秘诀就悬是引活水养虾。这里地处江淮分水岭,田成阶梯状,正好在每个田块里埋设一根下水管,待田块水漫到固定高度,就会通过下水管自动排出,结合水往低处流的特性,再用泵从最低处提到高处田。这样可以形成一个循环的‘活水’,保证水质清澈,增加水的含氧量,环境好,虾子就会长的好。
2016年7月又在三里河水库北侧租地300亩,准备大干“龙虾经济”,采取稻虾共养模式。采用这种稻虾共养模式,水稻亩产能达到1000多斤、龙虾亩产量在200多斤,亩均纯收入可达6000多元。去年两个基地预计收入能达到60万元。
创业的“奇迹”在于:梁红军是回乡创业的,在创业之前是农业的“门外汉”。从学习到从事稻虾共养仅四年时间,就带动了周边村民的上万亩农田从事了稻虾共养;以全身心地探索,竟然在技术上做到了“徒弟赶超师傅”的“弯道超车”,独创的“仿生态稻虾共养”技术,实现了经济效益、社会效益、生态环境效益“三丰收”。 其技术受到了合肥市农委及专家组的高度肯定。
先富不忘穷乡亲。在朱巷镇推进扶贫攻坚战役中,梁红军吸收了6名贫困户到基地打临工,每天收入80元。这种自生自繁自育稻虾共长模式,投入少、成本低,对一些想创业的贫困户也会积极扶持。目前,已给5户贫困户免费提供了虾苗和技术指导,去年免费赠送贫困养殖户每家龙虾苗50斤。贫苦户高乾良表示,加上自个繁育的,让他赚了3万多元。
长丰县朱巷镇红军龙虾养殖专业合作社,位于长丰县朱巷镇陈庄村,养殖技术得到了提升,并吸引了更多周边农户养殖龙虾,并加入了合作社。
梁红军还是“合肥市第三届现代农业创客之星”称号的荣获者,在长丰县朱巷镇镇陈庄村的稻虾共养基地,列为“长丰县青年创业示范点”。 长丰县红军龙虾养殖专业合作社的基地带动了百户周边村民的上万亩农田从事了稻虾共养,而且收益可观且稳定。



梁红军说:“我今天的成就离不开北少林武校当年的培养,总教练的谆谆教诲至今留在我的记忆里,是我人生的第一笔宝贵的财富,一直伴随着我的成长。我要在我力所能及的情况下多为社会做贡献,办好合作社,带动周边更多的农民致富”。

图34 红军龙虾养殖专业合作社            图35 梁红军与人探讨技术

三.质量保障措施
3.1专业动态调整
1、专业结构调整
学校能根据实际情况,设置专业。建有专业指导委员会,近年来,学校对现有专业进行认真地调查、论证、规划。鉴于我校的特殊性,我校目前开设的专业只有一个运动训练专业,其中运动训练专业又分为武术散打、武术套路、跆拳道。为更好地适应武术的发展与传承,也更好的促进区域产业结构的调整和劳动力市场的变化,我校根据市场调研又新增了拳击、空手道等专业。
让学生文武兼备是我校的办学目标,通过严抓文化课教学,狠抓武术训练,使学生综合素质不断提高。学校结合体育训练特点,不断丰富、发展和深化专业教学。对重点运动员除了进行常规训练以外,还对其进行针对性培养和训练,挖掘自身潜力,制定专门训练计划和方案。
由于我校及时调整了专业设置,不断完善专业实训条件,专业教师结构渐趋合理,使学校在专业建设方面成效斐然。
2、人才培养方案
我校一直注重武术人才的培养,经过多年的苦心经营。我校走出了一条属于我们自己的人才培养之路。(一)武术人才输送。由于我们同其他各大院校一直保持着良好的合作关系,所以我们可以把我们很多的优秀学生直接输送至各大高校。让我们的学生能够接受到更高更好的教育教学资源。2017-2018年我校共输送黄川、夏宇航、李子晔、王钲琪等多名同学进入武汉体院、广州体院等多家高校进行深造。(二)加大体育单招对口升学宣传。从2014年开始,我校逐渐加大对高考升学的宣传,多鼓励在校学生努力学习,刻苦训练通过自身的努力考入更高学府继续深造。2017年我校共有65名学生考入高等学府,其中47名同学考入本科院校,2018年我校共有67名学生考入高等学府,其中49名学生考入高等学府。(三)参军入伍。好男儿,参军入伍,保家卫国,无上光荣。由于我校是武术特色学校,我们常年坚持武术锻炼。这让学生有了很好的身体素质,所以我校学生参军入伍比其他人更有优势。这也是我校人才培养模式之一。杜磊,长丰县朱巷镇人,二级士官。2002年来校就读。2007年参军入伍,先后4次参加护航任务,到过全球26个国家,多次受到组织的嘉奖。杜理鸿,长丰县朱巷镇人,1999年来我校就读,2005年考取吉林体育学院,2005年入伍。现任山东省武警总队菏泽市支队东明县中队中队长。
表15 近两学年专业调整情况一览表
学年度 专业调整 人才培养方案调整
 专业大类(个) 专业(个) 新增专业(个) 停招专业(个) 实有(份) 新增(份) 修订(份) 停用(份)
2016~2017 1 3 0 0 3 0 0 0
2017~2018 1 3 2 0 3 0 0 0

 
图36 杜磊同志在执行任务途中                  图37杜理鸿在泰山前合影
3.2教育教学改革
我校公共基础课开展及时且不断大胆尝试新的教学理念,建立适应职业教育发展的办学理念,创校制胜,理念先行。
我校师资配备合理,形成“老中青”三代梯形结构模式,保证了教育教学的更快更好发展。
课程是职业教育改革的核心内容,课程改革对职业教育培养目标的实现,课程设置、课程模式、教学内容、与教材的落实以及教学手段方式方法的创新等,都具有重要作用。我校一直坚持文化课和武术训练两手都要抓,两手都要硬的方针。所有学生学习文化课的同时,进行武术训练。既保证了学生的文化课成绩,又保证了学生的武术训练。真正让学生做到文武兼备。
课程改革:文化课教学方面:2018年春学期文化课开设的必修课有4门,仍然是语文、数学、英语、政治。鉴于我校需要进行对口升学考试,所以专业必修课我们只开设4门,但根据职高类学生的学习现状,我校主动降低了文化课难度,语文、数学、英语三门功课的教材我们统一采用的是职业高中教材,政治仍然采用人教版的教材。而且我校高中教学多以基础知识为主。这样既能够提高学生学习的兴趣,同时也能保证高考升学的需要。通过学习使得我校学生基本能做到有正确的情感态度价值观、良好的口语交际能力和沟通能力得体的言谈举止、较丰富的词汇积累,能规范地书写汉字,能写一些简单常用的应用文等。平时课堂教学注重培养学生就应树立起正确的情感态度价值观:积极乐观,爱岗敬业,正确对待他人的批评与表扬, 还要培养和锻炼学生的口语交际能力和沟通能力,掌握一定的沟通交流技巧,让学生敢于开口并学会真诚、坦然、礼貌、平等地与人沟通交流。课堂教学上注重培养学生儒雅的气质和文明的举止。此外要重视《请假条》、《通知》、《留言条》等应用文的写作和学生字词的积累教学,做到有的放矢,德才兼备。为此,学校在所有课程教学中均强调教师要注重实际,关注学生的实际能力的培养,对所授课程进行重难点的调整。武术教学方面:2018年我校在原有的一个运动训练专业中又新增拳击和空手道两个专业,共计5个小项(武术散打、武术套路、跆拳道、拳击、空手道)。每个专业设有若干武术平行班和一个专业校队,保证武术人才的梯队建设。同时对所有符合条件的学生进行运动员注册,确保每个符合条件的学生都能够有比赛获得运动员等级证书的机会。加大学生升学的几率。
 
图38 武术训练
 
图39  期中考试现场

信息化教学方面,我校现有网络核心交换机1套,已开通宽带100M,多媒体系统24套,分别位于两栋教学楼的24个文化课班级;5座实训基地做到无线全覆盖,有校园广播网1套。校园监控基本做到重点部位全覆盖,2018年我校正在积极筹划准备再次投入资金,购置监控设备75套,做到校园监控无死角。LED显示屏2块。办公室基本实现办公自动化。
2016年以来我校就定期组织教师开展多媒体教学研讨,提升每位教师的专业技能,为真正做好信息化教学打下扎实的基础。
实训基地方面,我校目前共有训练场馆5座。每个场馆设备完好率都能达到100%。能满足所有职高类学生的实训要求。
教学资源建设方面,教材资源建设工作一直以来是学校工作的重中之重,除了每学期按照教学计划征订最新教材和参考资料外,还要求所有教师均要熟练掌握现代信息技术,建立充足的电子资源库。为此学校为两栋教学楼的24个班级都安装了多媒体,目前我校35名教师均有自己教育资源库。
教材编订:统编教材虽有着系统化、科学化的优势,但是所有教材均落后于社会发展的速度,为使得学生能不被社会淘汰,学校鼓励教研组组织骨干教师将实践教学中好的经验与心得编写成册,经过专家审核后,在实际教学中积极推行。我校双师型教师杜理强结合我校实际编写了《武术散打竞赛规则之散手篇》。







图40 教师编写的校本教材


表16 近两学年质量建设项目情况一览表
学年度 改革项目类别 市级项目建设 校级项目建设 学年度 改革项目类别 市级项目建设 校级项目建设
  项目(个) 成果(件) 项目(个) 成果(件)   项目(个) 成果(件) 项目(个) 成果(件)
2016~2017 公共基础课改革 0 0 1 1 2017~2018 公共基础课改革 0 0 1 1
 专业建设 0 0 3 3  专业建设 0 0 5 5
 师资队伍建设 0 0 0 0  师资队伍建设 0 0 0 0
 课程建设 0 0 1 1  课程建设 0 0 1 1
 人才培养模式改革 0 0 5 5  人才培养模式改革 0 0 6 6
 信息化教学 0 0 6 6  信息化教学 0 0 7 7
 实训基地建设 0 0 1 1  实训基地建设 0 0 1 1
 教学资源建设 0 0 0 0  教学资源建设 0 0 0 0
 教材建设 0 0 0 0  教材建设 0 0 1 1
 国际合作 0 0 0 0  国际合作 0 0 0 0

3.3教师培养与培训
1、教师培养
学校制定了《教师队伍建设规划》,在以“十九大”思想为指导,落实科学发展观要求,习近平书记的系列讲话等思想指导下,以《教师法》、《职业教育法》以及教育部关于加强中等职业学校教师队伍建设的相关文件为依据,以全面提高教师队伍素质为中心,以加强专业课教师和实习指导教师队伍建设、培养中青年专业带头人和骨干教师为重点,坚持数量、结构、质量、效益协调发展的方针,努力建设一支专兼结合、素质优良、结构合理、特色鲜明,适应全面推进素质教育需要,服务地方经济建设和社会发展的高质量的“双师型”教师队伍。
总体上要求通过精心培养,大力引进,用3-5年左右的时间建成一支规模适当、结构优化、师德高尚、理论基础扎实、实践能力强的教师队伍。加强师德教育,在教学与教研中培养6名左右的专业带头人。
为提高教师教育教学水平和教研能力,本年度,3个教研组根据教研计划安排,开展“集体备课、课件制作”、“推门听课”、“集体说课”“校级精品课”等活动,开展了“教师传帮带小组”、“四有好老师演讲”、“感恩?励志演讲”等活动,分别安排了15位同志在校内开展公开课活动,并选出3位同志参加县级示范课展示。王玉山、生明硕、左从春等3位同志获得县级技能大赛奖,刘磊、谭献银等2位同志获得市级技能大赛奖。左培情同志获本年度长丰县最佳班主任称号。
这些活动的开展,有力地促进了我校以研促教、以教带研风尚的形成。并为构建良好校园教研氛围夯实了基础。

2、教师培养培训
本学年学校安排梁月校长参加校长高级研修培训,黄跃、邱刘壮、杨丹等3位中层以上干部参加各种教育培训,茆磊、刘磊、左代、谭献银、杜理强等5位同志参加专项业务管理培训,组织安排10位教师参加学年度校本培训,32位同志注册使用合肥市云平台,组织1位教师参加2018年长丰县音乐教师培训及中小学生戏曲夏令营,安排3位教师参加县级培训。
我校设立语文、数学、英语三个教研组。每个教研组根据学校以及自身实际,每学期安排公开课、随机听课、说课等不同形式的教研活动,具体情况如下表:


表17  教研活动情况一览表
 语文教研组 数学教研组 英语教研组
公开课(次) 10 9 8
随机听课(次) 20 18 12
说课(次) 4 3 2


                              
 
图41 示范课展示                                图42 教研组评课
3.4 规范管理情况
3.4.1教学管理
学校以提高教学质量为目标,构建了科学、完善的教学质量控制体系和有效的运行机制。制定了一系列的教育教学管理规章制度,由教学副校长、教务处负责制定和实施教学质量标准,然后下达到各教研组具体实施。
教学质量监控依据是:备课制度,写教案制度,课堂常规制度,听课、评课制度,作业制度,教学辅导制度,考查、考试制度,课题管理制度,教学工作考核评估制度
备课制度
1、备好课是上好课的前提,不备课就不允许上课。教研组任课教师要按年级组教学计划安排,应至少提前一周备好课。     
2、个人备课与集体备课相结合,以个人备课为主,个人备课要依据课程标准、教材、教师用书和学生实际做到备目标、备教材、备教法、备学法、备重点、备难点、备练习、备板书。
3、要认真进行教学设计,写好教案。(详见《关于写教案》)。
4、在教师个人超前一周备课的基础上,由年级备课组长在每周一或周二召集同年级同学科教师集体备课。      
5、各科应结合本学科教学实际,规范集体备课,使集体备课更有实效性。      
6、各学科与应重视集体备课中的书面交流内容,具体内容根据集体备课需要确定。      
7、做好备课记录。①按实际备课情况填记各个栏目内容。②在当周如果有未及时完成备课任务的,记录在“备课内容”中。
写教案制度
写教案是教师备课的重要形式之一,应认真写好各学科教案。       2、每学期每位任课教师至少应写一定篇数内容具体,质量高的精品教案和一定篇数能反映一堂课主要内容的精品略案。  质量高的要供年组今后教学沿用(可修改)。通过这样的方式,不断积累教学经验,减轻教学负担。     
每学期选择书写精品教案的课题应与年组以往存有的并仍有使用价值的精品教案课题回避开,同学科同年组的任课教师在同一学期不应选写同一课题的精品教案,以不断扩大经验的积累范围。       4、每篇教案右侧要留有四分之一空白,以备在集体备课或本课时教学结束后修改自己的教案,提倡写教后记。     
教案书写形式应多样化。学科教案从时间方面分有学期的教学设计(即教学进度)、每周的教学设计(即周计划)、课时的教学设计(即平时所写的普通教案)。从书写形式方面可有教案本的、课本的(一些教学内容可在课本上标记,以便教学)和习题的(从教学设计角度说,习题也是教学设计的一部分)等。     
6、写教案的字迹应力求工整,应积极创造条件编电脑教案。
课堂常规制度
按课表上课,变动课程需经教导处同意并及时通知班主任,不得私自停课、串课、代课。      
上课不迟到,中途不离堂,下课不压堂。     
在上课前准备好上课所需物品。      
举止文明,穿着大方,仪表端正。在课堂里不准抽烟,不使用手机,不坐着上课,注意课堂语言的教育性,讲文明礼貌。     
工作认真,对学生全面负责,既严格要求,大胆管理,又耐心教育,不得擅自将学生赶出课堂。      
尊重科学,实事求是,不掩饰错误,不弄虚作假。     
深化课堂教学改革,努力向课堂教学过程要质量。
8、其他人员不得占用上课时间布置其他事情或将学生叫离课堂。
听课、评课制度
领导、任课教师每学期要听足够节数的课,任课教师至少15节,领导30-60节,要注意与兼课节数兼顾计算。     
每学期每位任课教师在本学科教研组内至少应做两节观摩课,并完成好校级观摩课任务。      
写好听课记录。①将栏目填全写具体,包括做课人姓名、时间、课题、听课类型(随堂、观摩、竞赛)、听课课节序号、教学过程记录、教学过程分析、总评等。②教学过程记录超过一页的,可将右侧竖线延长续写过程记录,在本课过程记录结束后再写总评。③板书可写在该课时记录背面。④字迹力求工整。⑤分管领导每学期至少应有二次阶段小结,写在记录背面。     
注意遵守听课纪律,不在听课过程中私下议论,除随堂听课外,要做到不迟到、不早退。     
听课后应及时评课。教学领导评课应侧重以下方面:①根据学科课堂教学评价标准评价课堂教学过程操作情况。②检查相关教学设计。③属评价范围的,应明确所听课的评价结果等。    
应注意采取合适的评课方式,评课方式应适当要与听课类型(随堂、观摩、竞赛等)相适应。
作业制度
凡按教学计划开设的课程,都应精选习题,做好练习。语文、数学、英语学科可布置少量的课外作业、音乐、体育、美术、劳动、科技等技术性课程一般不布置课外书面作业。     
严格控制课外作业量。布置作业要有全局观念,考虑学生的总自习时间和各科的全面发展。课外作业的日总量高年级不超过1小时,中年级不超过四十分钟,低年级一般不布置课外书面作业。超过总量的由班主任同科任教师协商调剂平衡。不要用大量作业去占用学生的节假日。      
对学生的作业,要有规范化要求,严格进行训练。书写要工整,卷面要整洁,格式要规范。不合格的要重做,未做的要补做。不要以作业为惩罚学生的手段。      
作业批改要认真,讲求实效。要视具体内容和学生实际由教师批改或学生自改、互改。批改要及时,做到不影响下一步教学。       5、布置作业时,可向学生提供多种类型习题,由学生自主选择,具体内容由学科组或任课教师确定。      
6、教师批改作业时应作好摘记,特别是对解题有独创性和错误有代表性的应予详细记录,以作讲评和辅导的范例。
教学辅导制度
1、辅导对象。辅导的重点对象是学困生。对于优生可采取参加兴趣小组,组织学科竞赛的办法发展学生特长。
2、辅导时间。既要有课内辅导又要有课外辅导。学校每周安排统一辅导时间,其它时间由年组或班级自定。      
3、辅导内容。要贯彻因材施教原则。善于从学生学习实际情况出发选择针对性强的辅导内容。      
4、辅导人员。集体与个别辅导相结合,既要有集体辅导又要有个别辅导。有条件的班级可安排优生参与学困生的辅导。     
5、辅导要讲求实效,教师要做到热心、耐心、有信心。要加强学法指导和课外阅读指导,注重培养学生良好学习习惯。     
6、辅导要运用多种形式。如组织学生参加丰富多彩的学科研究活动、文体活动、科普活动、社会实践活动。教师进行家访也是一种有效辅导方式。      
7、辅导次数。每周一般不少于1次。
考查、考试制度
检查教学效果应采取考查、考试两种形式。口头测试、动手测试、单元测试等属平时考查,阶段考试、期末考试属考试。以评价教师教学工作为主要目的的,由学校组织,以评价学生学习为主要目的的,由学科组或任课教师组织,注意两类考查、考试的有机结合。      2、要严格控制考查时量,具体考查项目和时间由学校确定。除阶段考试和期末考试外,其它各项考查一般随堂进行,时间不超过40分钟。有些项目的考查类似一节语文活动课,使考查测试与平时教学密切结合,优化语文教学过程。    
对任课教师教学成绩的评价主要依据对学生学习评价结果确定,对学生学习评价一般分项进行,各小项均应有具体的评价标准,对任课教师教学工作评定采取百分制,平时与期末项目各占一定的百分比。      
4、要组织好考试,严肃考风,严禁弄虚作假。要严密组织命题制卷,要严格监考,要搞好阅卷评分和质量评价,及时填报有关材料。
课题管理制度
学校要加强对教育教学科研课题实验的领导,并选拔思想觉悟高、责任心强、教学水平高,并且有开拓精神的老师承担课题研究,并成立由领导干部、教研组长、实验教师三结合的实验小组。      
实验教师要先学好理论,摸清学情,制定计划,提出措施有步骤地进行实验。每采取一项重大措施,先应在实验小组中讨论,研究通过,做好宣传,让每一位参与者都能明确目的,以期达到预定的实验目的。      
选择课题,要有理论依据,在实验过程中,要有科学的实施方案,有步骤、有措施、有具体做法。凡成功经验,都应写出总结性文章;凡失误之处,应查找原因,还要提出改进意见。     
建立实验档案是课题研究的重要工作内容。要重视加强档案建设,健全各项实验资料。      
实验教师要发扬奉献精神和实事求是精神,从接受实验任务的第一天起,就要准备付出更多的劳动,做出更多的奉献。每一措施的投入,都必须从面向全体学生和大面积提高教学质量考虑。离开了这个原则,只考虑加重教师工作负担的作法是不可取的。      
6、学校领导对潜心于实验的教师,应给予关心与鼓励,并优先提供外出考察学习的机会。
教学工作考核评估制度
对任课教师教学工作考核采取平时考核和期末考核相结合的方式进行。     
对教师教学工作的考核要严密组织,主要采取专人负责和小组负责的方式进行。      
在考核前要做到项目公开、标准公开,考核后要做到结果公开。       4、对任课教师教学工作考核项目主要有①教案  ②教具  ③听课记录  ④课堂教学  ⑤作业、作品、上课率  ⑥平均分  ⑦合格率  ⑧优秀率 ⑨辅导⑩学生假期学习管理  11 业务笔记  12  教学常规等。不以教学成绩做为考核教师教学工作成绩的唯一依据,每学期具体考核项目由学校确定。      
考核采用百分制,每小项确定一定的等级分,各小项得分之和即为教学工作考核总得分,具体办法详见有关考核方案。      
6、具体考核工作由教导处负责组织实施。
3.4.2安全管理
针对中职教育专业教学的多样性,课堂教学与实践教学相结合的特点,学校一直把安全管理放在学校工作的重中之重,安全工作实施校长责任制,建立健全“六个到位”管理体系,即制度到位、认识到位、组织到位、措施到位,责任到位、执行到位。
一、制度建设
为了对学生规范化管理,学校制度了完善的学生管理制度。以《中学生日常规范》、《中学生守则》为准则,制定了《合肥北少林学校中学生宿舍管理制度》,《学生行为十要十不要》《合肥北少林学校文化课管理制度》等校纪校规,学校各部门不断完善各项管理制度和学生公约,为学生的安全管理形成制度化和常态化。开展各项各类活动必须先做好预案,要求严格按计划实施,确保活动安全有序的进行。
二、采取三级管理
一级由校级领导、各处室主任、职能部门成员组成的学校领导值班制,二级由学校学生处值班老师、班主任、学生会纪检部成员组成的检查评比制,三级由校园保安、楼层负责人、班级干部组成全天候24小时的报告制。
三、注重安全养成教育
做好安全管理重点对学生安全意识的培养,2018年学校除强化常规的安全教育外,学校部署并开展了安全教育系列活动。
1.《开学第一课》安全教育,防溺水安全、防火安全、防震疏散演练和交通安全等专题班会教育。
2.利用开大会、橱窗、黑板报、校园广播、校园网站、主题班会、调查问卷、致家长的一封信等形式大力宣传普及公共安全和应急防护知识,提高师生安全意识和应对突发事件能力。
3.定期开展校内安全大检查,排除安全隐患,防止学生突发伤害事件发生。
4.学校成立了由办公室成员为主的巡视组,24小时不间断校园巡查。
3.4.3学生管理
除了抓日常,学校还十分重视制度建设,制订了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《合肥北少林学校中学生宿舍管理制度》、《校园“十要”和“十不要”》、《 合肥北少林学校文化课管理制度》《学生奖励制度》 、《违纪学生处罚条例》、《高考班学生管理条例》等八项制度、守则、条例,并将制度细化为《班级常规教育细则》、《班级班干部工作细则》、《班级公物使用和保管规定》、《班级量化考核制度》等四项班级管理常规。从制度上保障学生管理工作的常态化、制度化、责任化。
3.4.3财务管理
为加强财务管理,根据国家有关法律、法规及财务制度,根据我校具体情况,制定了以下规章和制度。
一、总则
    财务管理工作必须在加强宏观控制和微观搞活的基础上,严格执行财经纪律,以提高经济效益、提高办学水品为宗旨,财务管理工作要贯彻“勤俭办学”的方针,勤俭节约、精打细算、制止铺张浪费和一切不必要的开支,降低消耗,提高效益。
二、人员职责
财务机构与会计人员
1.学校设财务处,校长对财务工作负总责。
2.财会人员要认真执行岗位责任制,各司其职,互相配合,如实反映和严格监督各项经济活动。记账、算账、报账必须做到手续完备、内容真实、数字准确、账目清楚、日清月结、及时报账。
3.财务人员在办理会计事务中,必须坚持原则,照章办事。对于违反财经纪律和财务制度的事项,必须拒绝付款、拒绝报销或拒绝执行,并及时向校长报告。
4.财务人员必须持证上岗。
5.财会人员力求稳定,不随便调动。财务人员调动工作或因故离职,必须与接替人员办理交接手续,没有办清交接手续的,不得离职,亦不得中断会计工作。移交交接包括移交人经管的会计凭证、报表、账目、款项、公章、实物及未了事项等。移交交接必须由教育局财务科监交。
三、办公用品购置与管理
1.所有办公用具、用品的购置统一由各职能部门造计划、报经领导批准后方可购置。
2.所有用具必须统一由专人管理。办理登记领用手续、办公柜、桌、椅要编号,经常检查核对。
3.个人领用的办公用品、用具要妥善保管,不得随意丢弃和外借,工作调动时,必须办理移交手续,如有遗失,照价赔偿。
四、预算管理
    严格执行预算管理,实行两上两下管理方式。各部门应本着厉行节约的原则根据实际需要编制计划,报经校董事会研究同意后,编制预算。
五、财务审核制度
1.学校各类发票、各种支出都需经校长批准和校长指定人员审核后方可报账。
2.对于物品购置发票应有证明人员和验收人员签字;就餐、租车等业务须有校长批准后才能执行。
3.维修、大额物品购置需严格按照政府采购政策执行,政府采购限额之外的项目需参照政府采购政策、方法,做到程序合法、价格合理。
六、基建维修
1.学校基建维修项目应经校董事会同意后批准执行。
2.非上级安排的、非政府采购的维修项目应严格招投标程序,严格工程监督管理,严格验收审计程序。
七、财务公开
1.每月10日前公布学校的财务状况,并张贴在指定位置。
2.对于涉及到教师利益的经费发放项目等教师关心的项目和学校重大经济事项随时公开,并通知教职工到指定位置观看。
其它事项
3.按照上级主管部门的要求,及时报送财务会计报表和其它财务资料。
4.积极参与建设资金的筹措工作,通过筹集资金的活动,尽量使资金结构趋于合理,以期达到最优化。
5.配合业务部门对项目工程的竣工、财务决算进行监督管理。
6.自觉接受上级主管、财政、税务等部门的检查指导,并按其要求不断完善制度、改进工作。
3.4.4后勤管理
学校后勤管理工作是学校管理工作的重要组成部分,是学校教育教学工作得以顺利进行的基础和保障,是确保学校安全与稳定的重要环节,是实现学校工作管理育人、服务育人、环境育人的重要阵地,也是事关广大师生切身利益的直接渠道。因此,加强和改进学校后勤管理工作,为师生提供一个良好的教育教学与学习生活环境,对于推进学校教育事业科学发展具有十分重要的现实意义。其主要职责由总务部门负责。
总务处在学校领导下,坚持“以人为本,服务育人”的思想,勤俭办学,为教学服务、为师生生活服务的原则,具体管理和实施学校的总务后勤工作。
1、按照规划组织实施校园绿化美化工程,栽植苗木花卉,适时修剪、浇灌、施肥、除草、洒药等;搞好校园卫生保洁工作;
2、负责每学期办公用品、清洁卫生工具、教学、实验用品、零星维修材料的计划、购置、管理、发放;组织实施大型设备的购置;
3、维修、维护学校的供电、供水、供暖设施设备;维护水房设备。
定期或不定期检查学校课桌凳、架子床、门窗等教室、宿舍设施设备;并按照学校公物检查赔偿制度进行维修;
5、加强学校固定资产管理工作,建立健全固定资产账目,严格执行国家有关财产物资管理制度;
6、实施每学期学生开学报名收费工作,以及教师节慰问费、社会捐赠收入等;加强日常财务会计核算工作,及时报送各种报表;严格控制各项支出,严格审定各种支出预算、计划;
7、提供后勤服务,为学校校内各种考试、招生、教学、教研、竞赛、会议、慰问等活动提供后勤保障及服务;按照学校车辆管理制度管理使用车辆;
8、维修、维护校舍,根据校舍使用情况适时增白墙面,油漆门窗、家具,疏通排污管道;
9、严格加强家属院用水、用电管理,按规定定期收取住户的水电费、空调费;
10、加强学校基本建设工作,根据基建项目做好管理,组织实施好招投标、监理、施工、检查验收、资料收集等各项工作;
11、做好总务工作人员的思想政治工作,定期组织政治、业务学习,树立为教学服务、为师生服务的思想;
12、完成领导安排的其他临时性工作。
3.4.5 严格管理,从严治教,加强科研队伍管理
1、学校坚持深化技能人才培养模式的改革,激发教师在教学过程中运用现代教育技术手段的积极性和主动性,不断完善多媒体课件,优化多媒体教学,使多媒体能够真正的服务于教学。
2.定期开展优秀教案评选活动树立教学典范。教务处每个月开展一次教学检查,我校所有专任教师上交一门课优质教案,并进行评比,分别予以奖惩。
3.加强师资队伍建设,实施名师工程。
为进一步加强学校教师队伍建设,加速优秀中青年教师成长,培养和造就优秀专业群体,教务处积极组织部分教师参加骨干教师培训,做好青年教师的培养工作。脱颖而出的优秀青年教师带动了学校教师队伍的整体教学水平、科研水平的不断提高。
4.确保教学运行工作,组织好大型考试工作
圆满完成了一学年秋招班的课表编排、调整工作,认真组织学期期末考试安排、巡考工作。每学期印制各种考试试卷2万份。教学秩序、学风、考风比往年有明显好转。认真做好安徽省普通高等院校对口招收中等职业学校毕业生的县级报名点工作。
教务处牢固树立服务教学和科研意识,牢固树立服务师生意识,规范了工作常规、工作纪律、考勤制度等,主动改进工作作风,不断改进管理和服务的方式方法,把敬业、务实、协作、创新作为改进工作作风的努力方向,形成开拓创新、求真务实的风气,真正做到与时俱进,干事创业,提高工作绩效。
牢固树立以人为本,以学校、教师、学生为中心,形成规范高效、反应迅捷的管理作风。为了体现教学意识,更新服务观念,进一步加强管理,强化责任意识,提高服务质量,主动改进工作作风,教务处实行面向师生员工的服务承诺制度,并随时欢迎全体师生员工的监督。
3.4.6管理队伍和信息化水平
建立一支精干高效的管理队伍,提高管理信息化水平是做好学校各方面管理工作的重要一环,学校注重加强四支管理队伍建设,即校级领导班子队伍,校中层干部队伍,教研组长队伍和班主任队伍。加强管理队伍建设,就是抓住了学校管理工作的关键。管理队伍正则校风正,管理队伍优则群体优,管理队伍强则学校强。我校立足实际,调整学校管理岗位,强化学校管理干部队伍的培训,全面提高干部素质,保证学校工作的有序运行和持续发展。
为提高管理队伍的现代管理技能,学校重视加强管理信息化建设,今年加大对教学的投入,在北教学课的12个教室又安装了12个多媒体教室,办公室、训练馆做到无线全覆盖。专任教师做到人人会用网络,学科带头人做到能制作精美课件。所有教师都做到熟练使用课件上课。为加强平安校园建设,学校在全校范围内安装了无死角、无盲区安防监控系统。校园安全监控系统监视区域为学校主要公共场所,包括学校大门区域、主要道路路口、教学楼、餐厅、学生公寓各楼层通道等。该系统将对监控区域进行全天候监控录像。
学校将“互联网+”的思维模式应用到管理工作中,先后借助新媒体平台,加大对外宣传力度。教师通过数字化校园平台,可接收学校各类通知文件,所有人员之间可以进行一对一的沟通。学校建有专门的公众号。每个班级都有微信家长群。家长加入微信班级群后,可以直接与班主任和任课教师沟通,第一时间获知孩子在学校的学习情况。
3.5德育工作情况
3.5.1德育课实施情况
我校德育工作始终秉承“先成人,后成才”的育人指导思想,谋素质教育全面发展之真谛。以爱心为坐标,以感恩为主线,以孝心为动力,以活动为载体,以“三心四力”(三心:爱心、孝心、诚心;四力:道德自律能力、自我管理能力、自主学习能力、生活自理能力。)为目标,切实贯彻落实习总书记的系列讲话和十九大精神,全面加强学生的社会主义核心价值观教育,始终把“三观”教育放在首位,发挥德育领导小组的核心作用。学期初,加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,政教处、团委具体抓,实行政教处、班主任、教练员、家长会四级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”、“环境育人”的意识,并以身作则,积极探索德育工作的新途径、新方法。不断加强德育队伍建设,特别是班主任、教练员队伍建设。每学期坚持开好“四种会”:每周一次主题班会;每周一次班主任(教练员)会议;每学期4次班主任(教练员)经验交流会;每学期二次家长交流恳谈会等。
在“文武兼修 德艺双馨”的大德育观的引领下,不断对学生进行社会主义核心价值观教育,切实加强对学生操守修养与行为能力的提升与培养,引领学生的价值观取向。我校的德育教育目标就是要把“三心四力”的理念深入到每一个学生心中,我们要求教练、教师时刻把德育教育渗透到日常的教育教学中,让北少林的每一个学生要学会学习,学会感恩,学会做人,学会做事,学会健体。定期或不定期组织团员青年、学生会干部参加志愿者活动。以活动为载体,不断锤炼学生,让他们在活动中提升自己,完善自己。如开展校园文化艺术节活动;每月二次主题教育电影;感恩演讲活动;诚信演讲活动;资助演讲;国学经典之《弟子规》诵读活动;“爱我中华,唱响北少林”大型合唱节活动,师生“徒步拉练”活动等;利用重大节日,举行各种形式的庆祝活动等;积极组织各种讲座或报告会,教育引领学生树立正确的人生观和价值观,为培养学生健康人格夯实基础。如邀请专家开展交通安全讲座、防震减灾讲座、励志感恩教育报告会、“积极心理,幸福学生”学生心理健康教育讲座等。政教处、团委定期组织团员青年参加“清洁家园,美好乡村伴我行”志愿者和帮扶在行动等系列活动。让学生在活动中陶冶情操,净化心灵,懂得感恩。
我们不断强化学生行为规范管理,逐步改变学生的精神风貌。政教处、德育办本学年加强了对学生的《中小学学生守则》、《学生日常行为规范》、《中职生职业操守》、《学生文明礼仪读本》以及习惯养成教育,敦促学生做到养成求规范,规范促发展,文明显风采。学期初,我们都会抓好学生的衣着、发型等行为规范;班主任、教练员和楼层巡查员及时对学生的起居进行检查,严防不文明、不安全、不卫生的行为和现象。充分利用升旗仪式、班会课、文明礼仪课、校会课,对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过各种形式的大德育课,培养学生热爱祖国、热爱社会、热爱集体、热爱校园、遵纪守法、明理诚信,争做新时代的好学生。今年,我校张灿同学喜获“长丰县新时代好少年”称号。另外我校在第十四届中职学校文明风采大赛上共获得6个名次,分别是征文类一等奖1个,三等奖1个,才艺展示类,一等奖4个。
我们不仅严抓学生的德育教育,还注重加强师德师风建设。我校深知搞好德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。我们积极组织教师、教练学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。积极组织教师、教练观看李强老师的《你为谁工作》等讲座以及中央台的《寻找最美乡村教师》节目,培养教师、教练爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献的精神。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象,构建平等、民主、和谐的师生关系。
2017年至今,我校文武成绩取得了双丰收,全年在国家级、省市级比赛中共获奖牌535枚,其中金牌117枚,并获团体总分第一名及体育道德风尚奖。我校2017、2018年高考再传捷报,考取本科院校96人。其中范明辉、梁梦宇、杜兆凤、孔德安、姜魁宏、韦洪恩、郎伟等同学分别考取北京体育大学、扬州大学、合肥师范学院、武汉体育学院等高等院校深造。
目前,我校已形成一个多种教育手段并举的德育教育大好局面,取得了一点成绩。今年我校孔胜安等同学获得团市委、市教育局表彰,高一(2)班被团市委授予“优秀团支部”光荣称号,校团委被团县委授予“五四红旗团委”光荣称号,郑庭宇等3名同学获得县级表彰。
我校始终把提高学生的思想品行教育、提升教师、教练的师德修养作为学校德育的重点工作来抓,努力营造一个良好的育人环境,让学生在良好的环境中“既成人,又成才”。

表18近两学年德育工作情况一览表
学年度 德育教师(人) 开齐开足德育课的专业(个) 开设心里健康教育的专业(个) 大型校园文化活动(次) 企业参与文化活动(次) 社区参与文化活动(次)
2016~2017 3 1 1 1 0 1
2017~2018 2 1 1 1 0 1

表19近两学年文明风采大赛情况一览表
学年度 国家级竞赛(项) 省级竞赛(项) 校级文明风采活动(人)
 参加数 一等奖 二等奖 三等奖 参加数 一等奖 二等奖 三等奖 
2016~2017 0 0 0 0 0 0 0 0 18
2017~2018 0 0 0 0 4 1 0 0 29

表20 近两学年学生组织情况一览表
学年度 基础团组织(个) 学生团员(个) 大型团日活动(次) 学生会人员(人) 学生会大型活动(次) 学生社团(个) 社团活动(次)
2016~2017 6 298 1 10 1 1 1
2017~2018 7 360 1 10 1 1 1


 
图43 张灿同学荣获长丰县新时代好少年称号
 
图44 五一徒步拉练活动              图45 举办红歌唱起来活动
 
图46 “远离毒品”安全教育主题班会         图47 周一的升旗仪式

 
 
 
图48 第十四届全国中职学校文明风采大赛获奖情况

3.6党建工作
今年是十九大的开局之年,我校党支部为了学习十九大,真正把学校办成有特色有亮点的文武学校,学校党支部不断加强学习,严格按照教体局文件精神开展活动。
立足本职,准确定位,明确方向,奋勇向前,进一步强化标准化建设力度。
合肥北少林学校党支部今年以来紧紧围绕学校中心工作和县局党委的文件精神开展工作,不断健全cc国际秘密交流,完善工作制度,学校各项工作都在党的思想引领下向前推进。党支部始终把党员队伍自身建设和学生德育教育摆在首位。在党员大会上再次明确了“弘扬中华武学,培养文武兼修的复合型人才”的办学目标,“先成人,后成才”的办学思路,秉承“文以泽心,武以观德”的校训宗旨,把德育教育列入课程计划,时刻注重学生德育教育。始终按基层党组织标准化建设的要求管党治党,不忘初心,牢记使命,绝不让全国十杰武术学校褪色,进一步提升安徽省先进民办学校的名声。今年以来,我们投入近两万元资金用于党组织标准化建设,先后规范了党员活动室的布置和各项规章制度的制作,资料建设进一步完善,得到了上级党委的认可。
 
图49 党员活动室                        图50 党员活动室内部展示


图51 党员活动室内部展示                   图52 党员活动室内部资料

 
图53 党建资料装盒
一、 健全机制,内化管理,狠抓思想,以丰富的活动影响人。
1. 学校党支部紧紧围绕“三个代表”、科学发展观重要思想和习近平新时代中国特色社会主义思想,加强理论和业务学习。定期组织党员深入学习党的新理论、新思想,学习贯彻新党章和十九大精神。党支部还敦促文教处、武教处、办公室先后组织召开了全体教职工党建工作大会,明确了政治方向。
2. 积极开展了帮扶和应对恶劣天气活动。我校党支部在一、二月份党员活动日组织党员干部加入到铲雪保校园平安活动中,积极走访我校承担的困难学生家庭,对他们进行帮扶慰问。
 
图54 党员走访困难学生家庭                  图55 党员走访困难学生家庭

3. 三月份先后开展了庆祝“三八妇女节”和“学习雷锋月活动”;组织全体教师学习了优秀共产党员周会明同志先进事迹。四月份,请知名学者崔跃松作了“如何提高员工素养”专题讲座;清明节期间,组织党员和优秀团员代表参观了中共合肥北乡支部纪念馆和重温宣誓词活动;五月至九月份,全面布置落实深入学习十九大报告,不断加强全体党员和教师对党的认识,提高党性修养。
 
图56 召开十九大报告学习会议(教师专场)
 

图57 共青团员参观中共北乡纪念馆          图58 教师参观中共北乡纪念馆
4. 进一步健全党内制度,提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度等。党支部要求党员通过安徽先锋网和微信等“两微一端”平台进行学习,及时了解党内新闻动态。
5.发挥党员的先锋模范作用。组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。全体党员教师在各自的岗位上发挥先锋模范作用,争做教学能手。如:组织骨干教师开展公开课和示范课教学,加强交流学习;组织青年教师参加县局开展的全县中职学校公开课教学等。
表21 近两学年党建情况一览表
学年度 基层党组织(个) 教职工党员(人) 学生党员(人) 党建活动(次) 参与党员(人) 学生入党积极分子(人) 学生党课教育(次) 接受党课学习学生(人)
2016~2017 1 6 0 18 6 0 2 50
2017~2018 1 8 0 24 8 0 4 70

6.做好发展党员工作。制订发展党员计划,努力做好骨干教师、教练入党工作,为党组织补充新鲜血液奠定基础。目前党支部已确定李虎、刘磊、陆而升、刘峰等为入党积极分子,杜丹丹同志为培养对象,杜和东同志已被党委列为预备党员,并积极组织他们参加党员培训活动。杜理强同志期满合格,已申请转正。
 
图59 新发展党员杜理强同志结业证书       图60 新发展党员杜和东同志结业证书

7.加强师德师风建设。组织教师、教练学习《中小学教师职业道德规范》、学习贯彻习近平总书记在全国第三十三个教师节上的讲话精神等。四月份,召开了“师德师风建设”专题大会,布置落实上级文件精神。
8.协同教学常规管理,注重思想引领。教学常规检查,已形成挂靠党支部、办公室、文教处“三级”检查制度。举办特色活动,如:“学习雷锋精神,彰显志愿者风采”走进社区活动;“永远跟党走,共筑中国梦”教职工师德师风宣誓大会等。
 
图61 志愿者在行动                        图62 走进社区

9.安全是学校的一条生命线。学校党支部在国家安全教育日期间邀请朱巷镇司法所阮厚田所长到我校开展安全知识讲座,增强了师生的安全意识。
10.“党建带团建”工作继续推进。我们充分利用国旗下讲话、校园广播站、电子屏幕、微信公众号等阵地,不断扩大党的影响力。五四期间,开展了“入团宣誓大会暨我为团旗添光彩”朗诵比赛。

图63 召开共青团员会议


 
图64 共青团员重温入团宣誓仪式             图65 共青团员纪念革面先烈

图66 志愿者在行动                         图67 志愿者在行动

图68 观看爱国主义教育电影
总之,在实际的工作中,我校党支部一定会紧跟党的步伐,抓好党建,为打造运动长丰,朱巷武术特色小镇建设添砖加瓦。
四、校企合作
由于体育专业训练与其他中职在校生的就业渠道不太一样,因此在校企结合方面,我们一直在积极努力寻找一条贴合社会实际的发展道路,期待在未来能够有此方面做得更好。
虽然我校在校企结合方面仍需探索,但是我们结合实际做出了一条属于我们自己的特色之路——武术比赛。
2018年,我校参加的大型比赛项目就有9次,分别是安徽省青少年武术套路锦标赛、安徽省青少年跆拳道锦标赛、安徽省第十四届运动会青少年部武术套路比赛、安徽省第十四届运动会青少年部武术散打比赛、安徽省青少年武术散打锦标赛、安徽省第八届少数民族传统体育运动会、安徽省第十四届运动会青少年部空手道比赛、安徽省第十四届运动会青少年部跆拳道比赛、安徽省青少年空手道锦标赛。共计获得奖牌273块,其中金牌79块,银牌89块,铜牌105块。10次荣获体育道德风尚奖。
表22 武术获奖情况一览表
比赛名称 一等奖 二等奖 三等奖 体育道德风尚奖
安徽省青少年武术套路锦标赛 13 21 20 1
安徽省青少年跆拳道锦标赛 2 0 1 1
安徽省第十四届运动会青少年部武术套路比赛 19 20 19 1
安徽省第十四届运动会青少年部武术散打比赛 6 9 15 1
安徽省青少年武术散打锦标赛 11 5 14 2
徽省第八届少数民族传统体育运动会 11 17 0 1
安徽省第十四届运动会青少年部空手道比赛 6 7 21 1
安徽省第十四届运动会青少年部跆拳道比赛 6 4 7 1
安徽省青少年空手道锦标赛 5 6 8 1
合计 79 89 105 10
 
图69 学生在武术套路锦标赛赛场合影
 
图70 学生在跆拳道锦标赛赛场合影

 
图71  学生在青少年武术套路赛场合影
 
图72  学生在青少年武术散打赛场合影
 
图73  学生在武术散打锦标赛赛场合影
 
图74  学生在少数民族运动会赛场合影
 
图75  学生在空手道赛场合影
图76  学生在跆拳道赛场合影
 
图77  学生在空手道预赛赛场合影
五、社会贡献
1、技术人才培养
办学以来,我校在国际级、国家级、省市级比赛中共获奖牌3874枚,其中金牌1282枚,2004年何鹏娟代表国家队在缅甸仰光举行的亚洲第六届武术散打锦标赛中荣获48公斤级冠军;2007年丁怡娟在韩国庆州举办的亚洲青少年武术锦标赛上夺得女子60公斤级的冠军;2009年段寒松在第十届世界武术散打锦标赛上获得60公斤级冠军;2009年和2010年刘层层两次在中泰拳王争霸赛上分别战胜泰国拳王纳如蓬和朗塞。2014年我校运动员参加在上海举办的中华人民共和国第十二届学生运动会,代表安徽省获得唯一一枚金牌,改写了安徽省连续三届在此运动会上金牌零的记录,为安徽省赢得了荣誉。2016年,我校许永获得亚洲武术散打锦标赛冠军。2017年在俄罗斯喀山举办的第十四届武术锦标赛上,我校王雪获得武术套路女子长拳冠军,我校代诗梦获得女子散打48公斤级冠军。许永获得中国“散打王”称号。2018年10月28日我校学子代诗梦在第九届武术散打世界杯女子散打48kg级比赛中获得冠军。2018年11月,我校学子王雪在第二届世界杯武术套路比赛中获得女子长拳冠军。
2017年我校共有93位同学获得运动员等级证书,其中有78位同学获得了二级运动员等级证书,15位同学获得了一级运动员等级证书。2018年我校共有63位同学获得运动员等级证书,其中有57位同学获得了二级运动员等级证书,6位同学获得了一级运动员等级证书。
表23 近两学年获得运动员等级证书情况一览表
学年 获得二级运动员等级证书人数(个) 获得一级运动员等级证书人数(个) 总人数(个)
2016-2017 78 15 93
2017-2018 57 6 63

 
图77 代诗梦在世界杯领奖台              图78 代诗梦回母校做演讲
 
图79 王雪在世界杯领奖台                图80 王雪回母校做演讲

2、社会服务
   开展社会服务是职业学校教育的重要内容之一。一年来,我校做了以下工作:
制定我校培训工作方案、工作计划。
2、做好培训工作的沟通协调、经验交流、课题研讨工作。
此外,我们还利用学校的人才、武术优势,参加由长丰县人民政府组织举办的“红动朱巷?幸福长丰 安徽?长丰(朱巷)首届辣椒丰收节”的演出,参加由朱巷镇镇政府协办的“中华颂?长丰杯 第九届全国小戏小品曲艺大展活动”的演出,开展了志愿者进社区活动;使学校获得了良好的社会声誉。
 
图81 学生参加辣椒节武术套路展演         图82 学生参加辣椒节太极展演

 
图83 学生参加曲艺大赛活动                图84 学生在演出现场

文化传承:一、加强传统美德教育。1、通过开展“倡美德做表率”活动,以弘扬爱国主义精神为核心,以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点,引导学生崇尚真善美,学习身边的榜样,从自身做起,从生活点滴入手,培养良好的行为习惯和道德品质,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2、通过深入开展文明礼仪主题教育月等活动推进文明礼仪教育。包括升旗、上下楼、就餐、课堂、尊师、同学间交往、穿戴、待人接物等礼仪习惯养成,引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。综合运用课程教学、主题活动、道德实践,把文明礼仪教育贯穿于学习生活全过程,让学生感受礼仪之美,养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。
二、重视传统节日教育。
把中华优秀传统文化教育内容融入到“开学第一课”、“中华民族的传统节日或纪念日”等形式多样的活动中,广泛开展以中华优秀传统文化为内容的形式多样的主题教育活动、展演活动、团队活动,引导学生认知传统、尊重传统、继承传统、发扬传统,教育学生爱学习,爱劳动,爱祖国,寓教育于丰富多彩的活动之中。
①开展“感恩”活动。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节、教师节等节日,开展“感恩父母”、“感恩师长”等主题道德实践活动,让学生理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩。
 ②开展“忆传统”活动。利用元旦、春节、元宵节、端午节、中秋节等传统节日,开展传统文化经典知识、故事的普及教育。积极挖掘这些节日中的德育元素,培育学生民族感情,激发民族自豪感。
③开展“爱国主义教育”活动。以五一劳动节、七一建党节、八一建军节、九月三十国家公祭日、十一国庆节为契机,引导广大师生缅怀先烈,了解党和祖国的发展史,不断增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。
三、抓好经典诵读教育。
    学校每学期都会举行经典诵读活动,各班要制定诵读计划,本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的原则,针对学生的年龄特点和认知水平,开展符合学情实际的国学教学内容,组织师生读《三字经》、《论语》、《弟子规》等国学经典,全体师生共同参与,构建诵读体系。
3、对口支援
我校近60%的学生毕业后通过特招、体育单招、分类高考等形式进入高等院校继续学习,国家体育总局武术运动管理中心副主任邵世伟,青少年部部长李小杰、天津理工大学苏常来教授、武汉体育学院等武术院校主要领导多次亲临我校选拔人才。姜魁宏、孔德安、张永生等数千名学生进入北京体育大学、天津理工大学、扬州大学、杭州师范大学、武汉体育学院、上海体育学院等高等学府深造。
 
图85 优秀学子姜魁宏                    图86 优秀学子孔德安

我校地处庞孤堆村和前黄村交界处,学校经过二十年的发展也取得了一定的成绩。但是我们的成绩离不开两村人民的帮助,但看到村里还有贫困户。校长杜和奎决定帮助这些需要帮助的人。纪长普的父亲已经年过八旬,母亲精神智力方面存在一定障碍。校长杜和奎知道纪长普家庭情况后主动承诺让纪长普来我校就读,而且免除纪长普一切学杂费,每年还免费帮纪长普购置校服四套。并且一直到纪长普高中毕业。另外前黄村还有三户村民家庭经济困难,他们分别是梁有琴、高成余、王广霞。杜和奎校长给予他们每人每月500元生活补助,让他们三户村民每月一次来我校干点力所能及的杂活。
六、举办者履责
1、经费
全年财政奖补拨付资金为10万元,用于改善学校办学条件,其余经费投入来自学校自筹。学校每年不断加大和提高教学经费投入比例。

年度 国家财政性教育经费(万元) 生均拨款(元) 项目投入(万元)
 合计 公共财政预算安排的教育经费(万元) 政府性基金预算安排的教育经费
(万元)  
  小计 公共财政教育经费(万元) 其他公共财政预算安排(万元)   
       
2016年    10.36   
2017年    10   
表24 近两年教育经费收入情况一览表

2、政策措施
中共长丰县委出台了《长丰县深化校企合作推进产教融合实施办法》(长政办【2017】10号),提出了我县职业教育在校企合作方面的具体要求,制定了促进职业教育发展的政策措施。
表25  地方政府对中等职业教育的政策支持情况一览表
年度 序号 文件名称 文号 发文单位
2017年 1 《长丰县深化校企合作推进产教融合实施办法》 长政办【2017】10号 长丰县人民政府
 2   
 …   
七、特色创新
提升教学质量一直是职业学校发展必然,为此学校在提升教学质量上加大力度。提升质量重在加强教师队伍建设,学校指定了教师绩效考核制度,形成了以文为主,武为特色的特色学校。
案例一:少林功夫助推“红动朱巷 幸福长丰”辣椒节。
中共长丰县县委、长丰人民政府为积极响应党中央打赢脱贫攻坚战的文件精神,落实中共合肥市委、市政府民生工程提升年建设,经研究决定2018年9月15日由中共长丰县委员会、长丰县人民政府主办,中共长丰县委宣传部、长丰农业委员会、长丰县扶贫办、长丰县旅游局、长丰县商务局、中共朱巷镇委员会、朱巷镇人民政府承办,合肥北少林学校协办的“红动朱巷 幸福长丰,安徽?长丰(朱巷)首届辣椒丰收节”在合肥北少林学校武术文化广场举行。
合肥北少林学校在接到上级文件后,立即召开办公室扩大会议,研究部署此项工作。
一、 领导重视
本次活动我校成立以校长杜和奎为组长的领导工作小组。领导组下设三个部门,分别是筹备策划组、宣传报道组和后勤保障组协助朱巷镇人民镇府办好此次“红动朱巷 幸福长丰,安徽?长丰(朱巷)首届辣椒丰收节”活动。
二、 落实情况
   本次活动我校高度重视,校长杜和奎亲自参与本次活动。筹备策划组主要由我校校长助理张强负责。张强同志同朱巷镇人民政府对接,做好前期活动的各项准备措施。并且专门从我校套路专业队中选取一批队员,编排了“太极”和“套路集体表演”两个项目。宣传报道组由我校办公室主任黄跃同志负责。黄跃同志积极同长丰电视台等多家媒体机构对接,做好前期的推广工作以及后期的宣传工作。后勤保障组由我校副校长杜理强同志负责。整个活动期间的杜理强校长带着我校一百多志愿者,对整个活动会场的布置,舞台的搭建,以及舞台所需的电的供应都做了详细科学的安排。
三、 工作要求
1、是要注重宣传。这项活动本身就是一种宣传效应,所以自始至终要抓好宣传工作。
2、是要真抓实干。要按照方案内容安排逐一抓好系列活动的开展。
3、是要注重效果。搞好首届辣椒文化节活动,要本着“文化搭台,经贸唱戏”的原则,不走过场,真抓实干,确保活动达到预期效果。
四、活动效果
此次辣椒节的成功举办,标志着朱巷镇政府未来将继续在精准扶贫方面做好乡村振兴“文章”,让朱巷镇成为全省乡村振兴的排头兵。朱巷镇坚持把田园综合体建设做好,积极打造特色小镇,坚持走一、二、三产业融合发展道路,用农旅融合激活沉睡资源,拓展农业发展空间,打造生态宜居家园,以特色小镇建设托起乡村振兴梦想。同时也使得我校的武术特色被搬上了辣椒节的舞台,通过“太极”和“集体表演”两个项目,我校学子再次向在场的所有来宾和观众展示了中华传统武术的魅力。我校学生的精彩表演赢得了现场观众的阵阵喝彩声。同时也证明了我校在武术发展方面所取得的巨大成就。
 
图87 辣椒节现场                       图88 辣椒节现场
 
图89 学生在舞台表演               图90 学生在舞台表演
 
图91 辣椒节活动现场

案例二: 北少林姐妹花为国再争光
武术是我校的一大特色,武术也是我校一张闪亮的名牌。合肥北少林学校从建校之初就一直狠抓武术教学。经过20年的苦心经营,终于将安徽武术发扬光大,也使得武术在朱巷这块古老的土地生根发芽。合肥北少林学校武术的发展,也得以为中国武术的发展增砖添瓦。
   今年我校学子代诗梦参加在浙江临安举办的第九届世界杯武术散打比赛。我校选手代诗梦顽强拼搏、技压群芳,最终以大比分战胜印尼选手,获得冠军。据了解,这也是安徽散打队连续四年蝉联世界冠军。2017年时她代表国家队出战俄罗斯喀山散打世锦赛,一举夺得女子48公斤级桂冠。今年这是代诗梦的第二块世界杯金牌。
抱摔!侧踹!转身横扫腿……看过代诗梦比赛的人都会被她“霸道”娴熟的散打动作所震撼。而如果时间回溯到2008年,代诗梦的妈妈或许不会想到,当初自己帮女儿做出的一个决定会为国家培养出一个世界冠军。
“谁能这么狠心让宝贝闺女学这种踢踢打打的运动啊?”当初面对周围异样的眼神,她的妈妈硬是顶住压力让孩子在合肥北少林学校学上了散打,目的很简单,就是让身体柔弱的伢们锻炼出一个好身体。
在别人眼中,寒门出身的代诗梦成长速度简直快的令人称奇:
代诗梦,长丰县罗塘人,2008年来北少林学校就读。
2009年获得安徽省散打锦标赛女子乙组48KG亚军;
2009年获得第九届全国武术散打比赛女子48KG冠军;
2010年获得安徽省第十二届运动会冠军,同年输送至安徽省女子散打队;
2014年获得全国女子武术散打锦标赛48KG冠军;
2015年再次在全国武术散打锦标赛上获得女子48公斤级比赛中夺得冠军,这也使得代诗梦成为女子48公斤级的两连冠得主。          
2016年获得全国武术散打冠军48公斤级冠军
  2017年获得第十四届世界武术散打比赛48公斤级冠军
都说“台上一分钟,台下十年功”,对于她来说更是如此,一个个冠军背后的辛酸苦楚只有她自己知道。“十几岁刚练散打的时候天天哭,被踢的又疼又哭,经常想打退堂鼓,疼的睡不着觉还不敢跟妈妈说。”虽然外表看来是一个漂亮的萌妹子,但内心不服输的要强劲儿让代诗梦硬是咬牙坚持了下来。
 
图92 代诗梦站在领奖台
 
图93 代诗梦在赛场                        图94 代诗梦取得胜利
第二届武术套路世界杯于2018年11月17日至18日在缅甸国家体育馆举行。我校另一学子王雪代表中国以绝对优势获得第二届武术套路世界杯长拳项目冠军。2017年时她代表国家队出战俄罗斯喀山武术套路世锦赛,夺得女子长拳冠军。今年的这枚金牌是王雪个人第二块世界杯奖牌。
王雪,淮北市人,2004年来北少林学校就读。
2005年在安徽省武术套路锦标赛中,夺得女子长拳、枪术和剑术三枚金牌。2006年在安徽省青少年武术套路馆校赛中再获女子长拳、枪术和剑术三枚金牌。
2006年在安徽省全运,又一次夺得女子长拳、枪术和剑术三块银牌。
2007年她包揽了安徽省武术套路锦标赛和馆校赛女子长拳、枪术和剑术六块金牌;并在全国青少年武术套路锦标赛中取得剑术铜牌。凭着这十二块金牌,三块银牌,她被特招进入安徽省体工队。
2014年获得全国女子武术套路锦标赛长拳冠军。
2015年在全国套路冠军赛上,王雪获得剑术第四名。
2017年全运会上,获得三项全能第五名。
2017年在第十四届世界武术锦标赛上获得女子长拳冠军。
 
图95 王雪站在世界杯领奖舞台
 
图96 王雪在赛场                    图96 王雪在训练
两位世界冠军都是出自合肥北少林学校,这也证明了我校在武术人才培养方面所取得的成就。未来,我校将在武术发展方面会更加尽心尽力。
八、主要问题和改进措施
我校属中等职业教育,在人才培养中存在的主要问题有以下几个方面:学生学习能力较低,专业理论知识不尽人意;学校少数教师专业实践技能和教学水平不高,个别教师岗位责任意识不强;学校办学条件和基础设施有待完善和提高。
存在问题的主要原因:学生入学文化基础薄弱;少数教师、教练员对提高自身业务能力和专业素质积极性不高、进取心匮乏;学校基础设施尚不完善;专业教师严重缺乏,不能满足教育教学需要。
解决问题的措施:
1)加强对教师、教练员的教育与管理,鼓励并提供教师、教练员更多深造学习与培训机会,努力提高教师、教练员专业素质和能力。
2)加快校园基础设施建设,提高校内实训设备的利用率,提升实习指导教师、教练员的能力。
3)加强对教师培养培训,通过招、聘、培等多种途径,尽快形成一直结构合理,技能过硬的专业课教师队伍,以满足教育教学的需要。